Ефектите от пандемията продължават да се забелязват при децата! Разстройството на говора се увеличава

Експертите разкриха със свои изследвания, че говорните нарушения при децата са се увеличили в периода на пандемията. Беше подчертано, че е важно да се разграничават децата със забавена реч, тъй като се смята, че имат разстройство от аутистичния спектър.

Специалист от отделението по детска неврология доц. д-р Ясемин Топчу обясни за говорното разстройство, една от негативните ситуации, които периодът на пандемията остави на децата. Заявявайки, че децата от периода на пандемията проговарят късно и следователно се бъркат с аутизъм, Топчу каза, че дете с нормален слухов тест има ограничен зрителен контакт, При неусвояване на говорни умения или намаляване на броя на усвоените думи трябва да се заведе на детски невролог. заяви.

детска градина

СТЯГАНЕТО НА ДЕЦАТА ДАЛЕЧ ОТ ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ УВЕЛИЧАВА ГОВОРЕВИТЕ НАРУШЕНИЯ

Топчу заяви, че по време на епидемията, която преживяваме, тя е създала много негативизъм върху речта и социалното развитие на децата и ги е попречила. Заявявайки, че рутините на децата и семействата са се променили с епидемията, Топчу

„Децата се отдалечиха от връстниците си, увеличи се контактът им с телевизията и екрана. Увеличаването на работното време на членовете на семейството у дома намалява взаимодействието им с децата. Всички тези ефекти на околната среда причиниха значителни проблеми в процеса на езиково развитие на децата. Пандемията също се отрази негативно на социалните и емоционални умения на децата, като повлия на отношенията им с връстници и други хора." направи изявление.

детска ясла

„ЕЗИКЪТ Е СТЪПКА В РАЗВИТИЕТО, КОЯТО ТРЯБВА ДА СЕ СЛЕДВА“

Артилерия в продължението „Езиковите и говорните умения са едни от най-важните стъпки в развитието на децата, които трябва да се следят отблизо. Особено на възраст между 1 и 3 години, периодът, в който способността на детето да разбира и използва думи бързо се развива. На една година повечето деца могат да кажат две или три смислени думи, но към тригодишна възраст започват да използват две или три изречения. От едногодишна възраст децата придобиват способността да разбират прости въпроси и да изпълняват прости команди." използва неговите изявления.

нарушение на речта при деца

СМЕСЕНО С АУТИЗЪМ!

Топчу заяви, че броят на молбите в клиниките по детска неврология се е увеличил и че поради епидемията са започнали проблеми като мързел и разстройство на речта. „Тъй като възрастта от една до три години е периодът, когато симптомите на аутизма са най-очевидни, казано Децата с изостаналост често се водят в амбулаторни клиники от семействата си със съмнение за аутизъм. Най-важните симптоми на децата с аутизъм са забавяне на говора, както и невъзможност за контакт с очите. В допълнение, разстройство от аутистичния спектър трябва да се има предвид в случай на забавено бърборене, неспособност да каже смислена дума, когато е на 1 година, и не реагира, когато се вика името му. Не към всяко неговорещо дете трябва да се подхожда като към аутист. Трябва също така да се има предвид, че някои видове епилепсия могат да се проявят с проблеми с речта и поведенчески разстройства. Поради тази причина ограничението в зрителния контакт при дете с нормален слухов тест и представяне с говорен проблем, Ако има намаление или загуба на броя на усвоените думи, трябва да се направи детска неврологична и психиатрична оценка. трябва да се направи." направи изявлението.

нарушение на речта

ЗАВЕДЕТЕ ГО НА ЕЗИКОВ ТЕРАПЕВТ

Топчу също така заяви, че успеваемостта на лечението е много висока, ако децата с говорни нарушения, затруднения и езикови нарушения се диагностицират рано. Експерти, които заявиха, че децата трябва да се срещат повече с връстниците си, изрази, че времето, прекарано пред телевизията, трябва да бъде по-качествено и времето, прекарано пред телевизията, трябва да бъде намалено. той го направи. Заявявайки, че децата трябва да бъдат започнати в среда за активност като групи за игра и детски ясли, Топчу предложи те да бъдат заведени на логопед, ако не се осигури достатъчна полза.