Какво е тормоз от връстници и какви са неговите видове? Какви са ефектите върху децата?

Среща се под различни форми като физическо насилие, словесен тормоз и кибертормоз; Тормозът от връстници, който причинява емоционални проблеми и намалени академични постижения, може да се наблюдава в почти всички възрасти, особено в детството. Тормозът от връстници в училище може да накара децата, които са изложени на тормоз, да развият училищна фобия. И така, какво е тормоз от връстници? Какви са ефектите върху децата?

Отдел за училищно ориентиране и психологическо консултиране BÜMED MEÇ, „През предучилищния и началния училищен период децата се учат да създават и поддържат приятелски връзки, да формират групи, да придобиват статус и да развиват социални умения. Някои деца установяват положителни взаимоотношения с връстниците си, постоянно си сътрудничат, обичани са от връстниците си и имат силни взаимоотношения с тях. връзки, някои често се държат агресивно към приятелите си и имат много малко приятели. се случва. Негативните отношения, които децата изпитват с връстниците си, обикновено се наричат ​​агресия. Определението за агресия е много широко и има различни подраздели като тормоз и насилие.

казва той и добавя: „Всеки тормоз всъщност е агресия, но не всяка агресия е тормоз. „За да се разграничи тормозът от агресията, трябва да се вземат предвид условия като целенасоченост, приемственост и дисбаланс на силите.

тормоз от връстници

СВЪРЗАНИ НОВИНИНай-големият проблем, който отчуждава хората от училище! Какво е „тормоз от връстници“ при деца?

ТОРМОЗ ОТ ВРЪСТНИЦИ ЗАЩО?

Тормоз от връстници; Това е вид агресия, която възниква, когато един или повече ученици умишлено и непрекъснато безпокоят по-слабите ученици и жертвата не е в състояние да се защити. Тормозът е различен от конфликт или насилие и не трябва да се възприема като приятелски спор. Тормоз сред учениците в ранна възраст да стане популярен, да се приеме, да реши проблеми И емпатия Може да бъде предизвикано от различни причини, като липса на умения, изпитване на постоянна тревожност или идване от семейства, които използват физическо наказание.

Какво е тормоз от връстници?

Тормозът МОЖЕ ДА СЕ СЛУЧИ ПОД РАЗЛИЧНИ ФОРМИ

Тормозът от връстници може да се прояви в различни форми. Според отдела за училищно ориентиране и психологическо консултиране BÜMED MEÇ най-често срещаните видове тормоз са:физическо насилие, вербално насилиеИсоциална изолация Показва се като.

Да бъдеш тормозен при деца чувство на безпокойство, тревожност, напрежение Особено психологически проблеми като; академични проблеми И към социални проблеми Може също да причини

Видове тормоз от връстници

СЕМЕЙНИТЕ ПРОБЛЕМИ СА ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ПРИ ДЕЦАТА-ТОРМОЗИ

Родителите на деца, които извършват актове на тормоз, имат лошо семейно функциониране и са несигурни с детето. Училищното ръководство и психологическо консултиране BÜMED MEÇ подчертава, че привързаността е единица от, „Децата могат да отразяват безпокойството, което изпитват у дома, и пренебрежението или малтретирането, на което са изложени, по различни начини в училище. Някои може да навредят на връстниците си, като вземат за модел своите родители-насилници, докато други се затварят като своите насилствени родители и могат да бъдат тормозени в училище. „Би било полезно да се познават характеристиките на семейството, за да се предотврати тормозното поведение при децата.“ казва.

Ефекти от тормоза от връстници върху децата

РЕШЕНИЕТО Е В ТРИЪГЪЛНИКА СЕМЕЙСТВО-УЧИЛИЩЕ-ДЕТЕ

Тормозът от връстници може да бъде разрешен по най-здравословния начин чрез общуване помежду си в триъгълника семейство-училище-дете, с учители, родители и звена за насочване. Отделът за училищно ориентиране и психологическо консултиране BÜMED MEÇ изброява други решения, както следва:

Влиянието на семейството върху тормоза от връстници

1. Не трябва да се позволява на децата да получават това, което искат, особено чрез агресивно поведение, и такова поведение не трябва да се затвърждава.
   
2. Развитието на самочувствието на децата трябва да бъде подкрепено, като им се дават задачи, подходящи за тяхната социална зрялост. Не трябва да се карате с децата, когато са ядосани и ядосани, а тази ситуация трябва да обсъдите и оцените заедно, след като се успокоят. Трябва да се внимава за телевизионните програми и филми, които детето гледа, компютърните игри, които играе, както и за интересите му.
   
3. Гледането на телевизия трябва да се ограничи, да се контролират какви програми гледа и кои компютърни игри играе. Гледаният филм и реално преживените събития трябва да бъдат обсъдени и заедно с детето да се оценят поведенията, които са съвместими или несъвместими с обществото.
   
4. Деца, различни социални и спорттивните зони трябва да бъдат насочени и трябва да им се дадат възможности да се занимават със своите хобита. Семействата трябва да прекарват повече качествено време с децата си и да бъдат внимателни и внимателни към поведението на тормоз. Ако има такава ситуация между братя и сестри, вие трябва да се намесите и подобно поведение не трябва да се допуска. Семействата не трябва да отразяват желанията си децата им да бъдат популярни сред останалите си приятели.
   
5. Семействата трябва да разговарят с децата си с цел споделяне, а не с цел разпит, и да се опитват да разберат приятелствата на децата си (които ги разстройват или ядосват). Когато родителите научат, че детето им тормози приятел, те не трябва да защитават детето си и твърдо да заявяват, че никога няма да одобрят подобно поведение.
   
6. Детето трябва да бъде насърчавано да съчувства и да разбира чувствата на другия човек относно поведението на тормоз. Трябва да се подчертае, че тормозът не е естествено поведение. Семействата трябва често да получават информация от своите учители за поведението на децата си и да се опитват да намерят решения.

СВЪРЗАНИ НОВИНИ

Как трябва да прекарват времето си децата през междучасието? Занимания за деца през пролетната ваканция

Относно редактора

Завършил е Истанбулския университет Айдън, катедра „Нови медии и комуникация“ през 2022 г. След като работи като продуцент на съдържание в социалните медии и видеоредактор в различни дигитални медийни агенции през целия си образователен живот, тя започва онлайн журналистика през 2021 г. Продължава кариерата си като мултимедиен редактор в Kanal7 Media Group Yasemin.com.