Какви са психологическите ефекти на земетресението върху децата? Как да се справим с тях?

Докато природните бедствия като земетресения причиняват психологически проблеми при възрастните, те имат по-травматични ефекти върху децата. Какви са психологическите ефекти на земетресението върху децата? Какви са начините за справяне с последиците от земетресението? Ето всички подробности...

Докато големи бедствия като земетресения, които могат да причинят шок, загуба на живот и имущество, могат да имат големи травматични последици както за възрастни, така и за деца, тези ефекти могат да станат постоянни. Особено ако децата нямат познания за подобни природни бедствия проблемите или по определен начин, или като се установят в подсъзнанието, причиняват големи проблеми за по-късните възрасти. може да бъде. Поради тази причина експертите поканиха родителите да се заемат със задачата да информират децата си за природни бедствия като земетресения и наводнения. От друга страна, експертите дадоха информация за психологическите ефекти на земетресението върху децата и методите за справяне с тях. Това

НовиниВ нашето проучване сме събрали психологическите ефекти на земетресението върху децата и начините за справяне с тях от експерти.

Какви са психологическите ефекти на земетресението върху децата?

ТЕЖЕСТТА НА СЛЕДЗЕМЕТРЕСЕНИЯ СТРАХ ПРИ ДЕЦАТА ОПРЕДЕЛЯ ВИДА НА ПРЕЖИВЯВАНЕТО.

Нормално е децата да се страхуват по време и след земетресение. Тежестта на този страх се определя от начина на преживяване на събитието. Експертите приписват улики за разбирането на това как се чувстват децата, когато са в тази ситуация, като контролират тези реакции:

Къде е преживял земетресението, с кого? интензивността и продължителността на земетресението, темперамента на детето и минали травматични преживявания...

Начини за справяне с последиците от земетресението върху децата

ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ СА НАЙ-ЗАСЕГНАТИ ОТ ТРАВМА!

Малките деца, които все още не са навършили училищна възраст, изпитват затруднения в изразяването на ситуацията, в която се намират, и в преживяването на емоциите си, тъй като им е трудно да разберат събитията. За съжаление възрастовата група е най-засегната от събитията, тъй като те не могат напълно да изразят чувствата си. Общата черта на децата в предучилищна възраст е, че те се смятат за отговорни за всяка негативност. „Случи се заради мен“, „Случи се, защото се държах лошо или ядосах майка си“ те стават толкова егоистични. Дете в училищна възраст, от друга страна, ще разбере по-добре възможните последици от природни бедствия като земетресения, ако е информирано. При децата на тази възраст обаче „Какво ще стане с мен и семейството ми? могат да възникнат въпроси и притеснения.

Освен това при децата се очаква и наблюдава страх от загуба или някакво различно безпокойство поради шокиращи и разрушителни природни бедствия като земетресения. В този процес има някои неща, които родителите трябва да направят, за да може детето да се чувства безопасно.

СВЪРЗАНИ НОВИНИКак да обясним земетресението на децата? Движение "колапс-следа-задържане" при земетресение

Експертите изброяват нещата, които трябва да се вземат предвид, за да се чувстват децата отново в безопасност след земетресението, както следва:

• Начинът на родителя за справяне с тревожността и домашната среда са най-важните репрезентации в борбата на детето с тревожността.
  
• Децата не трябва да бъдат излагани на разговори, новини и изображения за земетресения. Вместо това трябва да се създаде среда на доверие, като се даде на детето ясна и стегната кратка информация.
  
• Когато създавате среда на доверие, ефективни са поглаждането на детето по гърба или косата, държането му за ръка, контактът с очите.
  
• Ако детето не желае да влезе отново в къщата, опитайте се да свикнете постепенно. Родителят не трябва да показва безразлично, снизходително, грубо, игнориращо отношение пред отношението на детето.
  
• Трябва да се обърне внимание на мислите и чувствата на детето относно земетресението.
  
• Най-често срещаната грешка на родителите е да мислят, че децата им се чувстват така, както се чувстват, или да очакват те да се чувстват така.
  
• Тъй като областта на доверието на детето е разклатена, е възможно детето да прояви реакции от предишни периоди, което се нарича „регресия“. Регресията е отношението на детето като смучене на палеца или гризане на нокти, постоянно привързаност към родителите и несамо. В такива периоди качеството и хигиената на съня могат да бъдат нарушени, тъй като детето заспива трудно или се събужда често през нощта, дори и да заспива. Родителите трябва да действат, като осъзнават, че това е емоционална нужда. В този случай това, което родителите трябва да направят, е да действат по начин, който нито да се държи далеч от детето, нито да го накара да се привърже.